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2023-09-20点击量：599
本文摘要：红气球牢牢地抓住电线杆选择停留为的是一个约定。
红气球牢牢地抓住电线杆选择停留为的是一个约定。圆先生仍是一刻也不停地往前跑却不知道为了什么。
就像一个孩子在很小的时候就有特别繁重的学习任务。各科考试最好满分结果必须遥遥领先。
就像一个年轻人把“一个劲儿地往前奔跑”当成唯一的生命状态之后他就会很难明白那些明显可以随风奔跑的人怎么会选择停滞不前。
圆先生对蝴蝶说：
过了良久圆先生看到一只爬得很慢的蜗牛他赶快请求资助。
圆先生又开始奔跑了......这一次他知道自己为什么要奔跑了。
不管怎样请一定要相信这个世界存在着善良。哪怕是素不相识的生疏人也会对有需要的人勉力相助。
▲《奔跑的圆》 王一梅 / 著
良久之后可能连他自己都不知道整日忙碌的那些是天生喜欢还是竞争使然。
渡过危机之后的圆先生见到的只是空空的蜗牛壳。
他第一次感应自己不想奔跑就算那是他一直在做的事情绝望之时一直努力要做的事。
奔
或许他也曾像圆先生一样对别人发出过邀请：“我们一起跑！”“我们一起努力！”“我们一起走上人生巅峰！”
要是再学点什么能对他某一方面的能力提高有资助那肯定也得摆设上好比——绘画、主持、舞蹈等等。
就像一其中年人整日忙于奔忙没有时间陪同自己的另一半没有时间陪同孩子没有时间陪同老人听听他们会说些什么。
嘱咐好圆先生之后蜗牛又继续上路了。
“砰——”一声巨响圆先生撞到了一个篱笆。
跑得太快不仅会错过风物也会错过许多声音。
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“也许是天生这样；也许是为了凌驾前面的圆。”
圆先生未曾像椅子一样明白倾听。
《奔跑的圆》篇幅短小立意深远是“中文分级阅读文库”（K1）《奔跑的圆》里的首个故事。书中还形貌了在北极旅行的黑熊、冒冒失失的花精灵、想走路的树、演说的猫、书本里的蚂蚁......很是适合6-7岁的儿童阅读。
关于中文分级阅读文库
偶然让我们停下来仔细地想一想......
“他撞破了一个口子泄不少气然后他酿成了一根可以拉直的线。他不能奔跑了。”
“来吧我是会奔跑的圆我带你去找田野的草垛。”
圆先生未曾像红气球一样学会停留。
厥后一直停留在篱笆下的圆先生遇到一只已经没力气的蝴蝶。他听到蝴蝶说如果天黑之前她不能飞回到谁人草垛就会被冻死。
圆先生愣了愣就似乎有什么工具一闪而逝却引发灵魂深处的震颤。
这就像一场突如其来的中年危机打破了原有的一切。
曾经所擅长的被迫中止。
蜗牛像一个行迁就木的老人他原来要去一个地方然后悄悄地待在那里与这个世界离别。可是善良的他还是停了下来。
圆先生看到了奔跑的田鼠、玻璃珠、风他不停地呼救可是没有人听到圆先生的求救声他们都在忙自己的事情没有一小我私家停下。
他们不停地奔跑奔跑就像曾经的圆先生。
被时代裹挟、快速奔跑的人呐奔跑的意义究竟是什么呢？
跑的圆先生不知道自己为什么奔跑。
如果他在某一个瞬间流露出对钢琴的好奇或者兴趣那就太好了！很快他就被送去学钢琴然后天天都举行高强度的训练到场少儿钢琴角逐青少年钢琴角逐......最好拿许多许多的奖比许多许多的孩子都优秀。
找不到奔跑的意义他哪儿也不想去。
可是这个世界上某小我私家某个阶段的选择是有原因的。
你若不知道选择背后的故事很难明得他们这么做的意义。
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蜗牛阿土用他所知道的事情凭据以往的履历险些用了一天的时间配好了黏合的草汁。蜗牛终于把圆先生回复了。
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蜗牛终于把圆先生回复了。
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